11月20日，天翼杯2009首都高校全球化與青年責任主題辯論賽在北京外國語大學開幕，參加辯論賽的有來自北京多所著名高校的學生。辯論賽包括雙方辯手自我介紹、立論陳詞、一對一攻辯、自由辯論、總結陳詞、親友團提問、觀眾提問與評委打分、評委點評、主席宣布結果這幾個環節。以下是對初賽七場比賽的詳細報道。
初賽第一場的辯題為“當代中國大學生更重要的任務是把中國介紹給世界還是把世界介紹給中國”，正方（北京外國語大學辯論隊）和反方（中國人民大學辯論隊）分別陳述了自己的觀點。
正方一辯闡述了把中國介紹給世界不僅有利于中國，更有利于世界。自改革開放以來，中國已向外國學習并積累了相當的知識與經驗，在現如今，把中國介紹給世界能夠有力促進世界對中國的了解。在政治方面，把中國介紹給世界可以有力地反駁某些西方媒體和政府鼓吹的所謂“中國威脅論”，并在西藏、新疆等敏感問題上堅定立場；在經濟方面，實行不僅要“引進來”更要“走出去”的戰略，重塑中國本土的制造業，有利于中國自主品牌與世界大市場的發展；在文化方面，傳播中國古老優秀的文化，如儒學、孫子兵法等，有利于世界文化的繁榮。深化“當代中國大學生更重要的任務是把中國介紹給世界”的觀點。
反方一辯論證了把世界介紹給中國有利于中國今后的繁榮發展，主動學習外國先進的文化、經濟、技術與發展模式，可以汲取知識與經驗。同時，把中國介紹給世界可以加快中國融入全球化的進程，再融入的過程中見賢思齊，見不賢而內自省也，為全球化進程鋪平道路。并通過舉出五四先驅們勇于前瞻、勇于創新的例子，論證當代大學生要擁有世界性眼光，再次說明向中國介紹世界的重要性。強調“當代中國大學生更重要的任務是把世界介紹給中國”。
在一對一攻辯環節，正方辯手通過舉出在臺灣、西藏和新疆的問題上西方媒體對我國抱有偏見，而對中國人民在汶川地震和奧運會期間的表現的大加贊譽的例子，論證向世界介紹中國的重要性。通過展示當代，外國輸入和中國輸出相差懸殊的事實，闡述向世界介紹中國的必要性。論證該舉有利于打破貿易壁壘，促進中國與世界其他國家的共同發展。
反方辯手認為，西方某些媒體別有居心破壞中國在世界的形象，向世界介紹中國不足以消除西方與我國固有的矛盾，因此當代大學生更重要的是將世界介紹給中國。通過舉出詹天佑、錢學森等大家的例子指出：只有通過學習國外的先進的文化與科學，才能促進我國的發展，增強國力，從而順利地開展全球化的進程。
在自由辯論環節，雙方就立足當今世界，向中國介紹世界與向世界介紹中國二者何者更為重要的問題展開了精彩而激烈的討論。反方辯手始終認為，學習先進的知識經驗是輸出的基礎。而正方認為，改革開放以來我國已積累了豐厚的基礎。同時正方辯手提出，向世界介紹中國的對象不僅僅是發達國家，還有更多的發展中國家，向世界介紹中國不僅可以加深別國對我國的了解，還可以樹立中國的大國形象。
最后雙方總結陳詞。反方四辯從歷史角度論證，指出不了解國際規則就不可能實現國家的發展，因此當代中國大學生更重要的任務是把世界介紹給中國。正方四辯從經濟、政治和文化三方面闡述，深化“當代中國大學生更重要的任務是把中國介紹給世界”的論點。
來自北京大學的和云峰老師對本場辯論賽進行了點評。強調了在辯論賽中團隊合作與團隊一致的重要性，同時提醒辯手在辯論賽中肢體語言的重要作用。
辯論結束，主席宣布結果：本場獲勝隊伍為反方。
（筆錄員：呂洋）
